Mon coup de gueule

Je pense qu’il y a, il y aura et il y a toujours eu des différences entre mes générations.

C'est une constante intemporelle.

Mais aujourd'hui c'est la rupture avec le modèle sociétal libéral :
valeurs familiales > enseignement des savoirs > apprentissage d'un métier > boulot > intégration dans la société et ça recommence
qui a dominé les 30 glorieuses dont la quasi unanimité des membres du forum est le pur et fort honorable produit, ce modèle sociétal est cassé.

Mes enfants en sont à l'état "apprentissage" de ce modèle (comme moi avant eux) et je ne jurerais pas qu'ils dégotteront facilement un boulot (encore une évidence il y a 35 ans quand je suis sorti fraichement diplômé).

Par ricochet, c'est tout le modèle de l'état nation issu de la Révolution qui vacille... et enmène l'espérance vers d'autres modèles : illibéraux ceux-là (et dont les prophètes jettent de l'essence sur le feu... ...voire parfois sur un prof).

Jamais facile d'être jeune, encore moins aujourd'hui, en Europe occidentale.

[frontovik 14]

Les différentes générations, vieux thème déjà abordé par Platon en son temps. Les jeunes et les vieux... Les vieux c*** vitupèrent contre les jeunes c*** , ces derniers font de même, avec comme différence que les seconds vivront plus vieux que les premiers. Mais patience, eux aussi deviendront des vieux c***!
Pour en revenir aux horaires de ces "pov' chéris", on sait que les anciens ont subi ces journées à rallonge, mais faut-il pour autant l'infliger aux générations actuelles? J'en ai pris plein la tronche, et dans certaines institutions, plein le c**, alors désormais c'est à eux! Chacun son tour!!! En fait, pas mal de lycéens dénoncent des horaires aberrants, avec une multitude de trous correspondant à des options, des matières suivies par une partie seulement de la classe. Si vous ajoutez les blocs de 2h en spécialités, les emplois du temps deviennent infernaux. Perso, je bosse 3 fois de 8h à 18h; le mardi je n'ai que 4h de cours!!! Pas mal comme amplitude... Bon, je suis adulte, c'est différent. Sachez aussi, que dans la sous préfecture normande où je bosse, pas mal de lycéens empruntent les bus scolaires, qui les amènent dans le bocage profond, avec encore une trotte pour arriver chez eux, vers 19h voire 19h30. Il y aurait matière à réflexion.
Travailler le mercredi après-midi? Cela flinguerait l'AS et les activités sportives diverses en club, la musique, l'équitation... ben oui, c'est le coin des canassons; Le samedi matin? Il y a le marché, et les internes n'auraient pas beaucoup de temps pour retrouver leurs familles, idem pour les gosses de parents séparés ou divorcés.
On le voit, ce n'est pas simple...

Les trous dans la journée sont parfait pour faire les devoirs et apprendre les cours.
Mais en effet c’est souvent désopilant, je l’ai subit il y à trente ans. Je ne le souhaite à personne, mais en même je ne suis pas mort.

Ma vie professionnelle est aujourd’hui plus fatiguante et stressante que ma vie de lycéens. Si les jeunes d’aujourd’hui n’arrivent pas à passer cette étape qui va me remplacer dans mon métier d’aujourd’hui ?
L’IA peut-être, mais sûrement pas demain.

Pour finir, le budget de l’EN de mon pays dépasse les 60 G€ (y compris pensions). Comment se fait il qu’il n’y ait pas assez de profs et que certains élèves étudient dans des conditions insalubres.

Où va mon argent ??????

Les différentes générations, vieux thème déjà abordé par Platon en son temps. Les jeunes et les vieux... Les vieux c*** vitupèrent contre les jeunes c*** , ces derniers font de même, avec comme différence que les seconds vivront plus vieux que les premiers. Mais patience, eux aussi deviendront des vieux c***!

Cette affirmation de Platon, n'est-ce pas un mythe construit au tournant des XIXe et XXe siècle ?

Il me semble que, tout au contraire, Platon exhortait la jeunesse à contester l'ordre établi ?

Rions un peu :


https://www.youtube.com/shorts/6MAdprUy8JA

Moi je ris, oui !... mais je ris jaune

[Jumbo]

Petite question . Pour quoi n'arrive t-on pas à remplacer les profs absents? Peut-être qu'une partie de la réponse est : pourquoi y a t-il autant de profs absents? A-t-on des stats sur le pourcentage d'absence et la durée de celles-ci dans l'EN? Et avant la crise à quoi étaient employés les 3000 profs qu'a dénichés le ministre de l'éducation?

[frontovik 14]

Vaste question que le remplacement des profs absents...
Les absences sont dues aux diverses formations obligatoires, et qui se déroulent OBLIGATOIREMENT SUR LE TEMPS DE TRAVAIL, c'est la loi, et elle s'applique à tous les salariés, du public comme du privé. Eh oui, pas de formation sur le temps des vacances! L'enseignant est par conséquent absent pour une, ou deux ou trois journées dans l'année. Et non remplacé, y compruis par ses collègues dans le même établissement. Ajoutez les réunions de préparation des sujets d'examens et concours (bac, brevet, CNRD...) et de correction. Le bac se corrige après la fin des cours. Le gouvernement a bien tenté de mettre en place des RCD (remplacements de Courte Durée) par le biais du Pacte, mais ce truc a fait un four. De toute façon c'était de la simple garderie. Comment trouver une activité à une classe que tu ne connais pas? Reste les arrêts maladies, les consultations médicales de toutes sortes, de plus en plus fréquentes à mesure que l'on vieillit... et les soins féminins, liés aux grossesses, car notre métier est un des plus féminisé qui soit, surtout en primaire. En cas d'arrêt de longue durée, arrêt maladie, il faut attendre 15 jours d'arrêt avant de nommer un remplaçant!!! Plus court, nada!
Je n'ai pas les chiffres de l'absentéisme enseignant, désolé... mais ça se trouve assez facilement.

D'où viennent ces 3000 remplaçants promis par le ministre?
D'abord, il existe grosso-merdo 4 types de profs. Les titulaires d'un poste fixe, qui peuvent le garder pendant 25 ou 30 ans (pour moi ça fera la 26e année...). Les TZR, ou Titulaires sur Zone de Remplacement. Ils sont titulaires comme les premiers mais sans poste fixe, c'est à dire qu'ils peuvent être affectés dans un établissement pour remplacer un prof absent, mais pour au moins 15 jours. Vous vous rappelez des 15 jours d'absence? Vous suivez? Ils peuvent se retrouver dans un lycée ou collège pour au moins 15 jours au moins, un mois, ou à l'année. Viennent ensuite les profs au placard, les vraiment incompétents, les malades, les zinzins, que l'on case dans des placards, au rectorat, au CNED, dans des CDI, ou à qui on confie des missions X ou Y. Comme on ne peut pas les virer sauf faute grave (viol, pédophilie, violence caractérisée...), on les cache. Enfin les contractuels, qui signent un contrat qui peut être résilié à tout moment. Ce sont les précaires, les plus mal lotis. En théorie, mais ce serait trop long à expliquer.
Ces 3000 profs viennent des TZR, au risque d'épuiser le vivier de remplaçants, des contractuels recrutés comme on peut, avec toutes les inconnues sur leurs compétences. Et aussi des remplaçants, TZR ou pas affectés dans les collèges au profit du lycée. Bref on déshabille Pierre pour habiller Paul. De toute façon les collégiens ne manifesteront pas ni ne bloqueront leurs établissements.

Voilà, et vous comprendrez que je ne suis pas très optimiste pour la suite...

Il faut aussi parler de ces enseignants qui n'enseignent pas ... qui devraient en théorie former les nouveaux, affectés à des "missions" transversales (un truc tordu), de coordination ou syndicales.
Ce n'est pas réformable, comme le soulignait Fronto, donc la seule bonne issue, c'est de privatiser (par exemple au profit des communes ou d'associations) et surtout de virer les improductifs. Une reprise en main musclée s'impose, avec respect des enseignants, et pourquoi pas uniforme, appel du matin, lever des couleurs, ordre serré pour rejoindre les activités.
JD

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